tag:blogger.com,1999:blog-52385427107971501232024-03-20T01:00:49.040-07:00ExercíciosAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.comBlogger23125tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-58931647144037181772013-08-06T16:06:00.002-07:002013-08-06T16:06:25.777-07:00A Expansão Marítima (XIV/XV)<div>
<b>1) (PUCCamp-SP)</b> O processo de colonização européia da América, durante os séculos XVI,XVII e XVIII, está ligado à:<br /><br /><b>a)</b> expansão comercial e marítima, ao fortalecimento das monarquias nacionais absolutas e à política mercantilista.<br /><b>b)</b> Disseminação do movimento cruzadista, ao crescimento do comércio com os povos orientais e à política livre-cambista.<br /><b>c)</b> Política imperialista, ao fracasso da ocupação agrícola das terras e ao crescimento do comércio bilateral. Criação das companhias de comércio, ao desenvolvimento do modo feudal de produção e à política liberal.<br /><b>d) </b>Política industrial, ao surgimento de um mercado interno consumidor e ao excesso de mão-de-obra livre.<br /><br /><b>2) (Cesup/Unaes/Seat-MS)</b>- Na expansão da Europa, a partir do século XV, encontramos intimamente ligados à sua história:<br /></div>
<div>
<b>a)</b> a participação da Espanha nesse empreendimento, por interesse exclusivo de Fernando de Aragão e Isabel de Castela, seus soberanos na época;<br /><b>b)</b> a descoberta da América, em 1492, anulou imediatamente o interesse comercial da Europa com o Oriente;<br /><b>c)</b> o tratado de Tordesilhas, que dividia as terras descobertas entre Portugal e Espanha, sob fiscalização e concordância da França, Inglaterra e Holanda;<br /><b>d)</b> Portugal, imediatamente após o descobrimento do Brasil, iniciou a colonização, extraindo muito ouro para a Europa, desde 1500;<br /><b>e)</b> O pioneirismo português.<br /><br /><b>GABARITO</b><br /><br /><b>1)</b> A<br /><b>2)</b> E</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-9502183371202365142013-08-06T15:55:00.001-07:002013-08-06T15:55:54.876-07:00A Guerra Civil Espanhola (1936/1939)<span style="font-family: inherit;"><b>(UFES)</b> A Guerra Civil Espanhola (1936 - 1939), em que mais de 1 milhão de pessoas perdeu a vida, terminou com a derrota dos republicanos e com a subida ao poder do general Francisco Franco. O Estado Espanhol, após a vitória de Franco, caracterizou-se como: </span><br /><br /><span style="font-family: inherit;"><b>a)</b> democrático com tendências capitalistas; </span><br /><span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> democrático com tendências socialistas; </span><br /><span style="font-family: inherit;"><b>c)</b> populista de esquerda; </span><br /><span style="font-family: inherit;"><b>d)</b> totalitário de direita;</span><br /><span style="font-family: inherit;"><b>e)</b> totalitário de esquerda.</span>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-66673184515524352112013-08-06T15:49:00.002-07:002013-08-06T15:49:41.786-07:00Expansão imperialista sobre a América Latina, Ásia e a partilha da África Relações internacionais, equilíbrio europeu e sistemas de aliança.<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>1) </b>A industrialização acelerada de diversos países, ao longo do século XIX, alterou o equilíbrio e a dinâmica das relações internacionais. Com a Segunda Revolução Industrial emergiu o Imperialismo, cuja característica marcante foi o(a): </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>a)</b> substituição das intervenções militares pelo uso da diplomacia internacional. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> busca de novos mercados consumidores para as manufaturas e os capitais excedentes dos países industrializados. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>c)</b> manutenção da autonomia administrativa e dos governos nativos nas áreas conquistadas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>d)</b> procura de especiarias, ouro e produtos tropicais inexistentes na Europa. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>e)</b> transferência de tecnologia, estimulada por uma política não intervencionista. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>2)</b> "Foi em 1994 que acabou o século XIX (...) De 1815 a 1914, a Europa (...) desfrutara um século de paz (...) Nesse século, a burguesia pôde consolidar o seu poder (...) E o imperialismo colonialista ia bem, obrigado, na África e Ásia. A guerra de 1914 caiu como uma bomba NESTE (PARAÍSO)." A 1 Guerra Mundial descortinou uma série de conflitos camuflados neste "paraíso" tais como: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>a) </b>a luta pelas terras conquistadas na América e a manutenção do tráfico de escravos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> a disputa de mercados mundiais pelas nações européias imperialistas como a Inglaterra, Alemanha e França e a opressão aos movimentos nacionalistas na África e na Ásia. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>c)</b> a difusão do movimento socialista em países como a Inglaterra e França com o advento da Revolução Russa. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>d)</b> a disputa dos mercados consumidores europeus pelas nações independentes da África e da Ásia. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>e)</b> a luta dos americanos e brasileiros pelo controle dos mercados fornecedores de matérias-primas japoneses e africanos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>GABARITO: </b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>1)</b> B </span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><span style="font-family: inherit;"></span><span style="font-family: inherit;"></span><span style="font-family: inherit;"></span><span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>2)</b> B </span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-22356467308157037212013-08-06T15:39:00.001-07:002013-08-06T15:39:07.021-07:00COLONIZAÇÃO NO BRASIL: O PERÍODO PRÉ-COLONIAL (1500/1530)<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b style="font-family: inherit;">1. (PUC-RS)</b><span style="font-family: inherit;"> Responder à questão sobre o período pré-colonial brasileiro, com base no texto a seguir:</span></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">“… Da primeira vez que viestes aqui, vós o fizestes somente para traficar. (…) Não recusáveis tomar nossas filhas e nós nos julgávamos felizes quando elas tinham filhos. Nessa época, não faláveis em aqui vos fixar. Apenas vos contentáveis com visitar-nos uma vez por ano, permanecendo, entre nós, somente durante quatro ou cinco luas [meses]. Regressáveis então ao vosso país, levando os nossos gêneros para trocá-los com aquilo que carecíamos.”(MAESTRI, Mário. “Terra do Brasil: a conquista lusitana e o genocídio tupinambá”. São Paulo: Moderna, 1993, p.86)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">O texto anterior faz alusão ao comércio que marcou o período pré-colonial brasileiro conhecido por</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">a)</b><span style="font-family: inherit;"> mita.</span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b style="font-family: inherit;">b)</b><span style="font-family: inherit;"> escambo.</span></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">c)</b><span style="font-family: inherit;"> encomienda.</span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">d)</b><span style="font-family: inherit;"> mercantilismo</span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">e)</b><span style="font-family: inherit;"> corvéia.</span></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b style="font-family: inherit;">02. (UFMG)</b><span style="font-family: inherit;"> Leia o texto.</span></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">“A língua de que [os índios] usam, toda pela costa, é uma: ainda que em certos vocábulos difere em algumas partes; mas não de maneira que se deixem de entender. (...) Carece de três letras, convém a saber, não se acha nela F, nem L, nem R, coisa digna de espanto,porque assim não tem Fé, nem Lei, nem Rei, e desta maneira vivem desordenadamente (...)." (GANDAVO, Pero de Magalhães, História da Província de Santa Cruz, 1578.)</span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span></div>
<br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">A partir do texto, pode-se afirmar que todas as alternativas expressam a relação dos portugueses com a cultura indígena,exceto:</span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b style="font-family: inherit;">a)</b><span style="font-family: inherit;"> A busca de compreensão da cultura indígena era uma preocupação do colonizador.</span></span></div>
<span style="font-family: inherit;"></span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">b)</b><span style="font-family: inherit;"> A desorganização social dos indígenas se refletia no idioma.</span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">c)</b><span style="font-family: inherit;"> A diferença cultural entre nativos e colonos era atribuída à inferioridade do indígena.</span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">d)</b><span style="font-family: inherit;"> A língua dos nativos era caracterizada pela limitação vocabular.</span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">e)</b><span style="font-family: inherit;"> Os signos e símbolos dos nativos da costa marítima eram homogêneo</span></div>
</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-56498345745618768252013-06-22T19:32:00.000-07:002013-06-22T19:32:24.678-07:00A colonização no Brasil (XV/XVII)<div style="text-align: justify;">
<b>1) (GV)</b> Quais as características dominantes da economia colonial brasileira?</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>a)</b> propriedade latifundiária, trabalho indígena e produção monocultura;</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>b)</b> propriedades diversificadas, exportação de matérias-primas e trabalho servil;</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>c)</b> monopólio comercial, latifúndio e trabalho escravo de índios e negros;</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>d)</b> pequenas vilas mercantis, monocultura de exportação e trabalho servil;</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>e)</b> propriedade minifundiária, colônias agrícolas e trabalho escravo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>2) (UCSAL)</b> A atual configuração do território brasileiro foi definida em suas linhas gerais, na época do marquês de Pombal, pelo Tratado de:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>a) </b>Lisboa</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>b) </b>Madri</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>c) </b>Utrecht</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>d) </b>Tordesilhas</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>e) </b>Badajós</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>Gabarito</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>1)</b> C</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>2)</b> B</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-20473121839516251792013-06-22T18:53:00.000-07:002013-06-22T18:53:59.791-07:00Liberalismo e democracia. Socialismo e Anarquismo. O pensamento revolucionário no século XIX.<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>1. (Unicamp 2011)</b> A história de todas as sociedades tem sido a história das lutas de classe. Classe oprimida pelo despotismo feudal, a burguesia conquistou a soberania política no Estado moderno, no qual uma exploração aberta e direta substituiu a exploração velada por ilusões religiosas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A estrutura econômica da sociedade condiciona as suas formas jurídicas, políticas, religiosas, artísticas ou filosóficas. Não é a consciência do homem que determina o seu ser, mas, ao contrário, são as relações de produção que ele contrai que determinam a sua consciência. (Adaptado de K. Marx e F. Engels, Obras escolhidas. São Paulo: AlfaÔmega, s./d., vol 1, p. 21-23, 301-302.0</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
As proposições dos enunciados acima podem ser associadas ao pensamento conhecido como</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">a)</b> materialismo histórico, que compreende as sociedades humanas a partir de ideias universais independentes da realidade histórica e social.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">b)</b> materialismo histórico, que concebe a história a partir da luta de classes e da determinação das formas ideológicas pelas relações de produção.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">c)</b> socialismo utópico, que propõe a destruição do capitalismo por meio de uma revolução e a implantação de uma ditadura do proletariado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">d)</b> socialismo utópico, que defende a reforma do capitalismo, com o fim da exploração econômica e a abolição do Estado por meio da ação direta.</div>
<br />
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">2. (Mackenzie)</b><b> </b>Os primeiros socialistas, ao formularem profundas críticas ao progresso industrial, estavam ainda impregnados de valores liberais. Atacando os grandes proprietários, mas tendo, em geral, muita estima pelos pequenos, esses teóricos acreditavam que pudesse haver um acordo entre as classes.</div>
<div style="text-align: justify;">
Cláudio Vicentino e Gianpaolo Dorigo</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
Os historiadores acima estão se referindo aos:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">a)</b> socialistas científicos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">b)</b> socialistas utópicos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">c)</b> anarquistas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">d)</b> marxistas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">e)</b> socialistas liberais.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">3. (Puc-MG)</b><b> </b>O chamado socialismo científico, formulado por Marx e Engels no século XIX, propunha:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">a)</b><b> </b>a superação do capitalismo pela ação revolucionária dos trabalhadores, aglutinados em torno da Internacional Socialista.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>b)</b> a redução do papel do Estado na economia para efetivar o controle direto pelo proletariado sobre os meios de produção.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">c)</b><b> </b>a supressão de toda legislação trabalhista e social, tida como mecanismo de alienação e cooptação do proletariado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<b>d)</b> a realização de sucessivas reformas na estrutura capitalista, possibilitando a gradativa implantação do comunismo avançado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<b><div style="text-align: justify;">
<b>GABARITO:</b></div>
</b><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">1)</b><b> </b>B</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">2)</b><b> </b>B</div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-weight: bold;">3)</b><b> </b>A</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-18670008966746468082013-06-22T18:37:00.001-07:002013-06-22T18:42:58.371-07:00O iluminismo (XVIII)<div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">1)(Fuvest)</b><span style="font-family: inherit;"> Sobre o chamado despotismo esclarecido é correto afirmar que</span></div>
<b><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</b><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">a)</b><span style="font-family: inherit;"> foi um fenômeno comum a todas as monarquias européias, tendo por característica a utilização dos princípios do Iluminismo.</span></div>
<span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">b)</b><span style="font-family: inherit;"> foram os déspotas esclarecidos os responsáveis pela sustentação e difusão das ideias iluministas elaboradas pelos filósofos da época.</span></div>
</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">c)</b><span style="font-family: inherit;"> foi uma tentativa bem intencionada, embora fracassada, das monarquias europeias reformarem estruturalmente seus Estados.</span></div>
<span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">d)</b><span style="font-family: inherit;"> foram os burgueses europeus que convenceram os reis a adotarem o programa de modernização proposto pelos filósofos iluministas.</span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">e)</b><span style="font-family: inherit;"> foi uma tentativa, mais ou menos bem sucedida, de algumas monarquias reformarem, sem alterá-las, as estruturas vigentes.</span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><br /><b>GABARITO:</b> [E]<br /><br /><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">2)(UFPR 2010)</b><span style="font-family: inherit;"> A respeito do iluminismo, movimento filosófico que se difundiu pela Europa ao longo do século XVIII, considere as seguintes afirmativas:</span></div>
</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">1) </b><span style="font-family: inherit;">Muitos filósofos franceses, entre eles Montesquieu, Voltaire e Diderot, foram leitores, admiradores e divulgadores da filosofia política produzida pelos ingleses, como John Locke com sua crítica ao absolutismo.</span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">2) </b><span style="font-family: inherit;">Quanto à organização do Estado, os filósofos iluministas não eram contra a monarquia, mas contra as ideias de que o poder monárquico fora constituído pelo direito divino e de que ele não poderia ser submetido a nenhum freio.</span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">3) </b><span style="font-family: inherit;">A descoberta da perspectiva e a valorização de temas religiosos marcaram as expressões artísticas durante o iluminismo.</span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">4) </b><span style="font-family: inherit;">Em Portugal, o pensamento iluminista recebeu grande impulso das descobertas marítimas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Assinale a alternativa correta.</span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div>
<span style="font-family: inherit;"><b>a) </b>Somente as afirmativa 1 é verdadeira.</span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> Somente as afirmativas 1 e 2 são verdadeiras.</span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><b>c)</b> Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras</span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><b>d)</b> Somente as afirmativas 3 e 4 são verdadeiras.</span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><b>e)</b> Somente as afirmativas 2, 3 e 4 são verdadeiras.</span><span style="font-family: inherit;"><br /><br /><b>GABARITO</b> [B]<br /><br /><b>3) (Mackenzie)</b> Sobre o iluminismo, é correto afirmar que:<br /></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><b>a)</b> defendia a doutrina de que a soberania do Estado absolutista garantiria os direitos individuais e eliminaria os resquícios feudais ainda existentes.</span><span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> propunha a criação de monopólios estatais e a manutenção da balança de comércio favorável, para assegurar o direito de propriedade.</span></span></div>
<span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">c)</b><span style="font-family: inherit;"> criticava o mercantilismo, a limitação ao direito à propriedade privada, o absolutismo e a desigualdade de direitos e deveres entre os indivíduos.</span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">d)</b><span style="font-family: inherit;"> acreditava na prática do entesouramento como meio adequado para eliminar as desigualdades sociais e garantir as liberdades individuais.</span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">e)</b><span style="font-family: inherit;"> consistia na defesa da igualdade de direitos e liberdades individuais, proporcionada pela influência da Igreja Católica sobre a sociedade, através da educação.</span></div>
</span><b style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;"><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">GABARITO </b><span style="font-family: inherit;">[C]</span></div>
</b><span style="font-family: inherit;"><div style="font-weight: bold;">
<span style="font-family: inherit;"><b><br /></b></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">4)(Ufv)</b><span style="font-family: inherit;"> O século XVIII é conhecido como o "século das luzes". Durante aquele período, as realizações no campo da filosofia, das letras e da ciência alimentavam esperanças de que a razão humana pudesse remodelar as instituições sociais e políticas, eliminando as injustiças e as superstições. Por DESPOTISMO ILUSTRADO entende-se:</span></div>
</span><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">a)</b><span style="font-family: inherit;"> o novo conjunto de ideias filosóficas, políticas e sociais que emergem durante os séculos XVII e XVIII como crítica ao Estado absoluto.</span></div>
</span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">b)</b><span style="font-family: inherit;"> um estilo de governo, em voga entre os "reis filósofos" do século XVIII, que pretendia reformar "pelo alto" as instituições consideradas antiquadas.</span></div>
<span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">c)</b><span style="font-family: inherit;"> o mesmo que liberalismo, defendendo a ampliação dos direitos civis e liberdades políticas dos cidadãos.</span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">d)</b><span style="font-family: inherit;"> a eliminação, na filosofia e na ciência, de toda explicação ou argumento de fundo religioso, mágico ou metafísico.</span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><div style="text-align: justify;">
<b style="font-family: inherit;">e)</b><span style="font-family: inherit;"> as formas de governo características de países do Oriente como a Pérsia, a Índia e a China</span></div>
</span><span style="font-family: inherit;"><br /><b>GABARITO </b>[B]</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-43010962886750841602013-06-22T17:35:00.002-07:002013-06-22T17:35:25.674-07:00Revoltas nativistas no Brasil<b>1) (UFRN)</b> A Guerra dos Emboabas, a dos Mascates e a Revolta de Vila Rica, verificadas nas primeiras décadas do século XVIII, podem ser caracterizadas como:<br />
<br />
<b>a)</b> movimentos isolados em defesa de ideias liberais, nas diversas capitanias, com a intenção de se criarem governos republicanos;<br />
<b>b)</b> movimentos de defesa das terras brasileiras, que resultaram num sentimento nacionalista, visando à independência política;<br />
<b>c)</b> manifestações de rebeldia localizadas, que contestavam alguns aspectos da política econômica de dominação do governo português;<br />
<b>d)</b> manifestações das camadas populares das regiões envolvidas, contra as elites locais, negando a autoridade do governo metropolitano.<br />
<b>e)</b> manifestações separatistas de ideologia liberal contrárias ao domínio português.<br />
<br />
<b>Gabarito:</b> Letra C<br />
<br />
<b>2) (Unibero-SP)</b> A Guerra dos Emboabas (1707-1709) e a Inconfidência Mineira (1789) foram revoltas ocorridas no Brasil. Sobre elas, assinale a alternativa correta:<br />
<br />
<div>
<b>a)</b> Ambas tinham o objetivo de separar o Brasil de Portugal e ocorreram na região da mineração.<br />
<b>b)</b> A primeira e considerada uma revolução separatista e mais radical do que a segunda, tendo ocorrido na região de São Paulo e liderada pelos Bandeirantes.<br />
<b>c)</b> Tanto a primeira como a segunda foram influenciadas pelas ideias iluministas e pela independência das Treze Colônias inglesas, mas só a segunda teve êxito nos seus objetivos.<br />
<b>d)</b> A primeira foi bem-sucedida, garantindo aos paulistas a posse da região da mineração, enquanto a segunda foi reprimida pela Coroa portuguesa antes de acontecer.<br />
<b>e)</b> Ambas ocorreram na mesma região do Brasil, contra a dominação portuguesa na área da mineração, no entanto, somente a segunda teve influência das ideias iluministas europeias.<br />
<br />
<b>Gabarito:</b> Letra E<br />
<br />
<b>3) (Fuvest)</b> A elevação de Recife à condição de vila; os protestos contra a implantação das Casas de Fundição e contra a cobrança de quinto; a extrema miséria e carestia reinantes em Salvador, no final do século XVIII, foram episódios que colaboraram, respectivamente, para as seguintes sublevações coloniais:<br />
<br />
<b>a)</b> Guerra dos Emboabas, Inconfidência Mineira e Conjura dos Alfaiates.<br />
<b>b)</b> Guerra dos Mascates, Motim do Pitangui e Revolta dos Malês.<br />
<b>c)</b> Conspiração dos Suassunas, Inconfidência Mineira e Revolta do Maneta.<br />
<b>d)</b> Confederação do Equador, Revolta de Felipe dos Santos e Revolta dos Malês.<br />
<b>e)</b> Guerra dos Mascates, Revolta de Felipe dos Santos e Conjura dos Alfaiates.<br />
<br />
<b>Gabarito:</b> Letra E</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-36578632278708385082013-06-06T04:23:00.001-07:002013-06-22T17:44:09.231-07:00Os diferentes tipos de colonização na América<span style="font-family: inherit;"><b>1) (Fatec)</b> Dentre as características gerais do período pré-colonizador destaca-se</span><b style="font-family: inherit;">a)</b><span style="font-family: inherit;"> o grande interesse pela terra, pois as comunidades primitivas do nosso litoral produziam excedentes comercializados pela burguesia mercantil portuguesa.</span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> o extermínio de tribos e a escravização dos nativos, efeitos diretos da ocupação com base na grande lavoura.</span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><b>c)</b> a montagem de estabelecimentos provisórios em diferentes pontos da costa, onde eram amontoadas as toras de pau-brasil, para serem enviadas à Europa.</span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><b>d)</b> a distribuição de lotes de terras a fidalgos e funcionários do Estado português, copiando-se a experiência realizada em ilhas do Atlântico.</span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><b>e)</b> a implantação da agromanufatura açucareira, iniciada com construção do Engenho do Senhor Governador, em 1533, em São Vicente.</span><span style="font-family: inherit;"><br /><br /><b>2)</b> Sobre a colonização inglesa na América do Norte:<br /><br /><b>a)</b> estabeleça sua conexão com os desdobramentos da Reforma Protestante da Inglaterra;</span><span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> explique por que na região sul se originou uma organização socioeconômica diferente da do norte.</span><span style="font-family: inherit;"><br /><br /><b>3)</b> A mineração foi a atividade econômica mais importante da América Espanhola durante o período colonial. Múltiplos fatores condicionaram a formação e a decadência dos complexos mineradores do altiplano andino e do planalto mexicano. Assinale a modalidade de mão-de-obra que predominou nas minas de prata dos referidos complexos, durante os séculos XVI e XVII.</span><span style="font-family: inherit;"><b>a)</b> Indígena, submetida ao trabalho compulsório.</span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> Negra, submetida ao trabalho escravo.</span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><b>c)</b> Européia, no regime de trabalho assalariado.</span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><b>d)</b> Indígena, adaptada ao trabalho livre.</span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><b>e)</b> Indígena, no regime de trabalho voluntário.</span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><b>Gabarito</b></span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><br />
<div>
<span style="font-family: inherit;"><b>1-</b> C</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><b>2- a)</b> Com a Reforma Protestante teve inicio na Inglaterra uma guerra civil entre católicos e protestantes, o que determinou a imigração de protestantes para a América do Norte.</span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> O norte optou por uma colonização de povoamento devido ao grande número de colonos protestante que queriam reconstruir a vida nas novas terras, enquanto no sul a colonização se caracterizou pela tipo de exploração que obedecia o modelo plantation de monocultura, latifúndio, escravidão e exportação.</span><span style="font-family: inherit;"><br /></span><span style="font-family: inherit;"><b>3-</b> A</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-80763080075790710562013-05-26T09:36:00.001-07:002013-05-26T09:36:41.739-07:00A crise de 1929<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><b>1) (PUC-RS 2010) </b>Inicialmente favorecida pelas condições internacionais do pós-Primeira Guerra, a economia dos Estados Unidos conheceu um período de forte expansão e euforia nos anos 1920. Todavia, ao final dessa década, o país seria um dos focos da crise mundial de 1929 e da Grande Depressão que a seguiu. Um dos motivos dessa violenta reversão de expectativas foi:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">a) a falência das principais medidas estabilizadoras do New Deal. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">b) a política antitruste determinada pela Sociedade das Nações. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">c) a perda de mercados devido à descolonização afro-asiática. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">d) a superprodução no setor primário dos Estados Unidos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">e) o crescimento da dívida norte-americana em relação às principais potências europeias. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;"><b>2) (ENEM cancelado 2009)</b> A depressão econômica gerada pela Crise de 1929 teve no presidente americano Franklin Roosevelt (1933 -- 1945) um de seus vencedores. New Deal foi o nome dado à série de projetos federais implantados nos Estados Unidos para recuperar o país, a partir da intensificação da prática da intervenção e do planejamento estatal da economia. Juntamente com outros programas de ajuda social, o New Deal ajudou a minimizar os efeitos da depressão a partir de 1933. Esses projetos federais geraram milhões de empregos para os necessitados, embora parte da força de trabalho norte-americana continuasse desempregada em <st1:metricconverter productid="1940. A" w:st="on">1940. A</st1:metricconverter> entrada do país na Segunda Guerra Mundial, no entanto, provocou a queda das taxas de desemprego, e fez crescer radicalmente a produção industrial. No final da guerra, o desemprego tinha sido drasticamente reduzido.( EDSFORD, R. America’s response to the Great Depression.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">Blackwell Publishers, 2000. tradução adaptada).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">A partir do texto, conclui-se que:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">a) o fundamento da política de recuperação do país foi a ingerência do Estado, em ampla escala, na economia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">b) a crise de 1929 foi solucionada por Roosevelt, que criou medidas econômicas para diminuir a produção e o consumo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">c) os programas de ajuda social implantados na administração de Roosevelt foram ineficazes no combate à crise econômica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: inherit;">d) o desenvolvimento da indústria bélica incentivou o intervencionismo de Roosevelt e gerou uma corrida armamentista.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;">e) a intervenção de Roosevelt coincidiu com o início da Segunda Guerra Mundial e foi bem sucedida, apoiando- se em suas necessidades.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b>GABARITO:</b></div>
<div class="PargrafodaListaCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="PargrafodaListaCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">01) d</span></div>
<div class="PargrafodaListaCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="line-height: 18px;">02) a.</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-73875184053879977582013-05-26T06:25:00.000-07:002013-05-26T06:25:19.635-07:00O regime Fascista e Nazista<div class="MsoNormal">
<b style="text-align: justify;">1) (UFSC) - </b><span style="text-align: justify;">Os regimes totalitários, que polarizaram a política europeia no período entre-guerras (1919-1939), apresentam muitos aspectos comuns, conservando cada um suas peculiaridades. Assinale os aspectos que caracterizam o nazismo.</span><br />
<span style="text-align: justify;"><br /></span>
<div style="text-align: justify;">
(01) Ocorreu na Alemanha</div>
<div style="text-align: justify;">
(02) Racismo</div>
<div style="text-align: justify;">
(04) Anti-semitismo</div>
<div style="text-align: justify;">
(08) Internacionalismo</div>
<div style="text-align: justify;">
(16) Antimarxismo</div>
<div style="text-align: justify;">
(32) Ocorreu na Itália</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>SOMA: ( )</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>2) (UNITAU) </b>O nazismo e o fascismo surgiram:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a) do desenvolvimentismo de partidos nacionalistas, com pregações a favor de um Executivo forte, totalitário, com o objetivo de solucionar crises generalizadas diante da desorganização surgida após a Primeira Guerra Mundial;</div>
<div style="text-align: justify;">
b) da esperança de conseguir estabilidade com a união das "doutrinas liberais" de tendências individualistas;</div>
<div style="text-align: justify;">
c) com a instituição do parlamentarismo na Itália e na Alemanha, agregando partidos populares;</div>
<div style="text-align: justify;">
d) com o enfraquecimento da alta burguesia e o apoio do governo às camadas lideradas pelos sindicatos socialistas;</div>
<div style="text-align: justify;">
e) do coletivismo pregado pelos marxistas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>3) (FUVEST) </b>A ascensão de Hitler ao poder, no início dos anos 30, ocorreu:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
a) pelas mãos do Exército Alemão, que quis desforrar-se das humilhações impostas pelo Tratado de Versalhes;</div>
<div style="text-align: justify;">
b) através de uma ação golpista, cuja ponta da lança foram as forças paramilitares do Partido Nazista;</div>
<div style="text-align: justify;">
c) em consequência de uma aliança entre os nazistas e os comunistas;</div>
<div style="text-align: justify;">
d) a partir de sua convocação pelo presidente Hindenburg, para chefiar uma coalizão governamental;</div>
<div style="text-align: justify;">
e) através de uma mobilização semelhante à que ocorreu na Itália, com a marcha de Mussolini sobre Roma</div>
<br />
<b style="text-align: justify;">GABARITO:</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>1- </b><span style="font-family: inherit;">1 + 2 + 4 + 16 = 23<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>2- </b><span style="font-family: inherit;">A<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b>3- </b><span style="font-family: inherit;">D</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-18814896479634146302013-04-21T13:56:00.005-07:002013-04-21T13:56:35.797-07:00EXERCÍCOS DE REVISÃO PARA P2 1o. BIMESTRE.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhS7YxlCwFDJ6c9Gnb44IeBr-uVVBYGBzMJH9p98nlQbLDxSHmSQvXuDEi4or3FPGHJVo_B69r2arDJupsveyS21GZ2CpHFOAQTDAii1zvMBpNKV7SkS-7JeOZPAagjLNd_ppjXLnIxp5H0/s1600/Revis%C3%A3o+p2_1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhS7YxlCwFDJ6c9Gnb44IeBr-uVVBYGBzMJH9p98nlQbLDxSHmSQvXuDEi4or3FPGHJVo_B69r2arDJupsveyS21GZ2CpHFOAQTDAii1zvMBpNKV7SkS-7JeOZPAagjLNd_ppjXLnIxp5H0/s320/Revis%C3%A3o+p2_1.jpg" width="226" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeWIqsjesx18WBqOdvJmjKlKev2il3rM9_vWvNZcXtjbgOBauuySUTRPZy4RjV5lc8SGTT1JFLTOIAFH7IBQM4jPPEfVksPBzgP9XEDG1F3ZRecDkhpguCl7HeCkN5yY7FxXyrKBljjnga/s1600/Revis%C3%A3o+p2_2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgeWIqsjesx18WBqOdvJmjKlKev2il3rM9_vWvNZcXtjbgOBauuySUTRPZy4RjV5lc8SGTT1JFLTOIAFH7IBQM4jPPEfVksPBzgP9XEDG1F3ZRecDkhpguCl7HeCkN5yY7FxXyrKBljjnga/s320/Revis%C3%A3o+p2_2.jpg" width="225" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHcqc4z2jEMiSuLrt_lUBFZsLXiwxTTqSBfSbnTAt3k8nO8KwAkuvm3nPqhyphenhyphenpAVvuRozykcAZX0Y0PeVM2ft2XP4LGRrPv1i9_r-nsrwFinnaytugFkFJE5bcDYhyphenhyphenwHwXPdkDb7LYIVBbA/s1600/Revis%C3%A3o+p2_3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHcqc4z2jEMiSuLrt_lUBFZsLXiwxTTqSBfSbnTAt3k8nO8KwAkuvm3nPqhyphenhyphenpAVvuRozykcAZX0Y0PeVM2ft2XP4LGRrPv1i9_r-nsrwFinnaytugFkFJE5bcDYhyphenhyphenwHwXPdkDb7LYIVBbA/s320/Revis%C3%A3o+p2_3.jpg" width="226" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicVX1Z_6wQKrd8xIQwjt18y_WKAMcCuG0hRUOU4L-tyyhP8oCYfxDDa4ne5Vocu8_r0VumHFhPI-3BT9s-LqkFe-tzDLzQAqpkr8oIb6jnP7dI7hFW6P0qnOIp0Ckn-c1kUCqM_kYv2Bgg/s1600/Revis%C3%A3o+p2_4.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicVX1Z_6wQKrd8xIQwjt18y_WKAMcCuG0hRUOU4L-tyyhP8oCYfxDDa4ne5Vocu8_r0VumHFhPI-3BT9s-LqkFe-tzDLzQAqpkr8oIb6jnP7dI7hFW6P0qnOIp0Ckn-c1kUCqM_kYv2Bgg/s320/Revis%C3%A3o+p2_4.jpg" width="226" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaUuqrKXfGddotjI962EFyKq87LIXP-dxXwDufXAhvxUI6pgspuFBKHyVTSRDUvJQDF37oJwYMUatc4EGk3aHUTWFg-a6rwf9eRT1ME_2NIAVNrj50e32bBREEbbzyYYR9QgQWMuBfqunT/s1600/Revis%C3%A3o+p2_5.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhaUuqrKXfGddotjI962EFyKq87LIXP-dxXwDufXAhvxUI6pgspuFBKHyVTSRDUvJQDF37oJwYMUatc4EGk3aHUTWFg-a6rwf9eRT1ME_2NIAVNrj50e32bBREEbbzyYYR9QgQWMuBfqunT/s320/Revis%C3%A3o+p2_5.jpg" width="226" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-84996796639009652072013-04-19T12:51:00.001-07:002013-04-19T12:51:15.112-07:00A Revolução Russa de 1917<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">O Partido Socialista era composto de duas correntes com diferentes ideias a respeito de como os operários tomariam o poder da Rússia: Os bolcheviques e os mencheviques. A partir desta informação podemos afirmar que:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">I- Os bolcheviques achavam que se deveria formar um partido capaz do organizar a classe operária e instaurar a ditadura do proletariado através da luta armada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">II- Os mencheviques acreditavam que deveria formar um grande partido de massas, incluindo a burguesia, e participar das atividades políticas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">III- Lênin era o líder dos mencheviques e Kerensky dos bolcheviques.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">IV- Bolchevique significa maioria e Menchevique significa minoria.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">V- Os mencheviques conseguiram impor suas ideias e conduziram a Revolução Russa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;">Após analisar as proposições acima assinale a alternativa correta:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><b>a) </b>Apenas a alternativa I é correta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> Apenas a alternativa II é correta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><b>c)</b> Apenas a alternativa III é correta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><b>d)</b> As alternativas I e III estão corretas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><b>e)</b> As alternativas I, II e IV estão corretas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<span style="font-family: inherit;"><b>GABARITO</b> – Letra E.</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-18169387512548685832013-04-19T12:39:00.002-07:002013-04-19T12:43:18.679-07:00A Primeira Guerra Mundial (1914/1918)<span style="font-family: inherit;"><br /></span>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>1. (G1)</b> Os Estados Unidos emergiram como grande potência econômica mundial após a Primeira Guerra Mundial porque:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>a)</b> apoiou a Alemanha, com o objetivo de enfraquecer a Inglaterra.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> liderou a criação da ONU (Organização das Nações Unidas).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>c)</b> fortaleceu sua economia ao fornecer equipamentos e suprimentos à Entente, enquanto as potências européias tiveram suas economias arrasadas após o conflito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>d)</b> apresentou as propostas do Tratado de Versalhes, para enfraquecer a Alemanha, a grande potência industrial do início do século.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>e)</b> se manteve afastado do conflito direto com as potências européias, concentrando seus esforços no desenvolvimento interno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>2. (Unirio)</b> Dentre os fatores que conduziram à Primeira Guerra Mundial (1914-1918), destacamos o(a):<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>a)</b> nacionalismo eslavo aliado à desagregação do Império Turco.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> acordo militar anglo-germânico visando à partilha da África.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>c)</b> desequilíbrio internacional provocado pela aliança da Rússia com o Império Austro-Húngaro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>d)</b> descontentamento da França frente à ocupação no Marrocos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>e)</b> oposição do Imperador Francisco Ferdinando à admissão da Sérvia no Império Austro-Húngaro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>QUIZ ON LINE:</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;">Acesse este site para encontrar o quiz sobre Primeira Guerra Mundial e teste seus conhecimentos. No próprio site você encontrará gabarito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><a href="http://quizlet.com/8869282/test/?matching=on&mult_choice=on&tf=on&prompt-def=1&limit=19">http://quizlet.com/8869282/test/?matching=on&mult_choice=on&tf=on&prompt-def=1&limit=19</a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><span style="font-family: inherit;">GABARITO:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>1)</b> C<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>2)</b> A</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-15164922413582182202013-04-19T12:24:00.002-07:002013-04-21T13:58:52.341-07:00Manifestações culturais: Humanismo, Renascimento, manifestações artísticas, filosóficas e intelectuais<span style="font-size: small;"><br style="font-family: inherit;" /></span><div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">1- (PUC) O Renascimento, engendrado no contexto da crise geral do final da Idade Média, foi um processo de intensa renovação cultural. Sobre o Renascimento pode-se afirmar que:</span></span><br style="font-family: inherit;" /><br style="font-family: inherit;" /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">a) ao garantir a participação do povo no movimento, conseguiu aproximar a arte popular da erudita.</span></span><br style="font-family: inherit;" /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">b) frustrou a burguesia emergente em seus objetivos de ascensão social e poder político.</span></span><br style="font-family: inherit;" /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">c) se propagou rapidamente pela Europa, mantendo as mesmas características em todos os lugares.</span></span><br style="font-family: inherit;" /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">d) significou uma brusca ruptura com a religiosidade tradicional da Idade Média.</span></span><br style="font-family: inherit;" /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">e) teve no racionalismo um de seus elementos definidores.</span></span><br style="font-family: inherit;" /><br style="font-family: inherit;" /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">2-(UFRJ) "Vivo só, com um criado. A casa em que moro é própria; fi-la construir de propósito, levado de um desejo tão particular que me vexa imprimi-lo, mas vá lá. Um dia, há bastantes anos, lembrou-me reproduzir no Engenho Novo a casa em que me criei na antiga rua de Mata-cavalos, dando-lhe o mesmo aspecto e economia daquela outra, que desapareceu. Construtor e pintor entenderam bem as indicações que lhes fiz: é o mesmo prédio assobradado, três janelas de frente, varanda ao fundo, as mesmas alcovas e salas. Na principal destas, a pintura do teto e das paredes é mais ou menos igual, umas grinaldas de flores miúdas e grandes pássaros que as tomam nos bicos, de espaço a espaço. Nos quatro cantos do teto as figuras das estações, e ao centro das paredes os medalhões de César, Augusto, Nero e Massinissa, com os nomes por baixo... Não alcanço a razão de tais personagens."</span></span><br style="font-family: inherit;" /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">(Assis, Machado de. "Dom Casmurro". ln: OBRA COMPLETA. Rio de Janeiro: Companhia José Aguilar Editora, 1971. P.809-10. V.1)</span></span><br style="font-family: inherit;" /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;"> </span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">"A exuberante e fantástica fachada da cartuxa de Paiva - o monumento da Itália que os franceses mais admiraram -, verdadeira festa de mármores e esculturas, fornece o melhor exemplo da fantasia com que o Renascimento italiano utilizou, por vezes, o vocabulário artístico dos Antigos. Medalhões com os imperadores de Roma ou com reis do Oriente, cenas alegóricas ou mitológicas, grinaldas, pilastras finamente cinzeladas, ramagens estilizadas, aves diversas recobrem a parte inferior que é do fim do século XV"</span></span><br style="font-family: inherit;" /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">(Delumeau, Jean. A CIVILIZAÇÃO DO RENASCIMENTO. Lisboa, Editorial Estampa, 1984. P.106. V.1)</span></span><br style="font-family: inherit;" /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">Os medalhões que Dom Casmurro (o personagem narrador criado por Machado de Assis) não compreendia eram ecos remotos do início da Era Moderna. A "redescoberta" da Antigüidade Clássica foi um traço marcante do Humanismo, também caracterizado pela percepção de que o homem tinha o poder de aprimorar a si mesmo e de interferir na natureza e na História. O ideário humanista contrapunha-se diretamente a valores medievais consagrados.</span></span><br style="font-family: inherit;" /><br style="font-family: inherit;" /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">a) Aponte duas razões importantes para a disseminação do Humanismo pelo continente europeu.</span></span><br style="font-family: inherit;" /><br style="font-family: inherit;" /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">GABARITO:</span></span><br style="font-family: inherit;" /><br style="font-family: inherit;" /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">1) E</span></span><br style="font-family: inherit;" /><span style="font-size: small;"><span style="font-family: inherit;">2) a) O incremento das trocas comerciais entre os centros dinâmicos da economia continental (Antuérpia, Lisboa, Veneza, Gênova e Paris, por exemplo), processo concomitante ao surgimento de uma nova classe (a dos burgueses), ao Mecenato e à invenção da Imprensa.</span></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-28434381942373872832013-04-19T11:56:00.003-07:002013-04-19T11:56:58.200-07:00A reforma protestante e a contrarreforma católica<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>Questão 1: (IFG/GO)</b> Sobre a Reforma Protestante e a Contrarreforma, ocorridas na Era Moderna, assinale a alternativa incorreta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>a) </b>A Contrarreforma reanimou a fé católica e a conciliou com as práticas comerciais e a agiotagem desenvolvidas pela classe burguesa, valorizando a acumulação de bens.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> A instrumentalização política da Reforma Protestante e a Contrarreforma Católica concorreram decisivamente para as guerras religiosas dos séculos XVI e XVII.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>c)</b> A crise moral vivida pela Igreja Católica e os interesses políticos dos príncipes alemães foram fatores que concorreram para a Reforma Protestante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>d)</b> Os conflitos religiosos na Europa e o expansionismo colonialista concorreram para a expansão do cristianismo em termos mundiais.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>e)</b> O calvinismo refletiu a convergência entre sociedade comercial ascendente e fé cristã.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>Questão 2: (UFAL) </b>Com a fragmentação do feudalismo, a Europa passou por transformações importantes nos seus hábitos e organização social. Na Inglaterra, houve lutas políticas e rompimento com a Igreja Católica. Era o anúncio de mudanças nas relações de poder. Na época do rei Henrique VIII, houve:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>a)</b> a fundação da Igreja Anglicana, inspirada nos ensinamentos dos sacerdotes que defendiam o fim do celibato e do batismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> o fim da interferência da Igreja Católica no governo inglês, com a centralização maior da administração nas mãos do monarca.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>c)</b> a queda do poder da nobreza e mudanças na economia, com adoção, para o comércio, das soluções dos economistas clássicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>d)</b> as viagens marítimas para a América, a expansão militar da Inglaterra e uma descentralização administrativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>e)</b> o fim do sistema parlamentarista e a adoção do mercantilismo, condenando a escravidão e o livre comércio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>Questão 3: (UFV/MG)</b> Assinale a alternativa que apresenta INCORRETAMENTE uma das características da Contrarreforma:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>a)</b> Estabelecimento de tribunais inquisitoriais para julgamento de práticas religiosas consideradas heréticas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> Criação de ordens religiosas no século XVI, que atuaram em missões católicas na Europa e fora do continente europeu.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>c)</b> Confirmação do papel da arte religiosa como instrumento utilizado no ensino das doutrinas católicas e no estímulo à devoção.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>d)</b> Reformulação da teologia com base na doutrina da salvação pela fé e no pensamento de Santo Agostinho.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>Questão 4: (UEA/AM)</b> A Igreja católica foi, em muitos aspectos, herdeira das tradições culturais do antigo Império Romano. Mas, na Igreja do século XVI, durante as Reformas Religiosas, surgiram novas instituições como<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>a)</b> o Conselho dos Bispos e o Papado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> o Seminário e a Companhia de Jesus.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>c)</b> os Mosteiros e as Ordens Mendicantes.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>d)</b> a Opus Dei e a Inquisição.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>e)</b> o Conselho dos Leigos e a Ordem dos Templários<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b>GABARITO:<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>1- </b>a<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>2-</b> b<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>3-</b> d<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"><b>4-</b> b</span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-76125633896182553042013-04-17T19:29:00.003-07:002013-04-17T19:35:58.058-07:00A crise do feudalismo (XIV/XV)<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b>QUESTÕES DA PROFESSORA CLARISSA F. R. BARROS</b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b>1)</b> A partir
do século XIII o feudalismo começa a entrar em um novo período caracterizado
por Baixa Idade Média. Neste período ocorreram uma série de mudanças
responsáveis por modificar a vida das pessoas no feudo, dando início a crise no
feudalismo. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b>a)</b>Cite três
mudanças que ocorreram neste período.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<b>b)</b>
Determine o papel das cidades durante a Baixa Idade Média.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<b>2)</b> Com o
fim das invasões bárbaras na Europa, entre os séculos XI e XIV, a população
européia experimentou um clima de maior segurança e, consequentemente, houve um
aumento quantitativo desta população. Com relação a este período, assinale a
alternativa correta:<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<b>a)</b> O
aumento de produção gerou problemas em relação as terras entre a nobreza
resultando em guerras entre os feudos.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<b>b)</b> As
invasões bárbaras retornaram e muitos camponeses que haviam saído dos feudos
tiveram que retornar e viver sob o domínio do Senhor Feudal.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<b>c)</b> Houve um
aumento da produção e desenvolvimento das atividades comerciais, com o
restabelecimento das rotas com o oriente e o crescimento das cidades.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<b>d)</b> É um
período marcado por grandes perdas na produção agrícola.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<b>e)</b> No final
desse período, a Europa assistiu o retorno do Império Romano.<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<b>3)</b> Uma das
consequências da crise do feudalismo durante a Idade Média foi o fortalecimento
do poder real em oposição ao domínio do senhor feudal. Explique por que o rei
tornou-se o chefe político no processo de formação dos Estados Nacionais?<o:p></o:p></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt;">
<div style="text-align: justify;">
<b>GABARITO:</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>1) a) </b>Renascimento comercial e urbano, revoltas camponesas, surgimento da burguesia, aumento da produção agrícola que possibilitou a troca de excedentes. </div>
<div style="text-align: justify;">
<b>b)</b> As cidades tiveram o papel central de agregar valores mercantis após o renascimento comercial e urbano, passando a ser o foco central das relações comerciais e do novo modo de vida surgido a partir da Idade Moderna.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>2)</b> Letra C</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>3) </b>O rei se tornou o chefe político durante a formação dos Estados Nacionais a partir do controle militar e da relação com a nobreza e com a Igreja. Esta relação possibilitou a manutenção da nobreza no poder, e a ampliação dos domínios territoriais, garantindo o monopólio das novas relações econômicas estabelecidas através da crise do feudalismo através do Estado com leis, moedas e governo comum.</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-16072433756779862812013-04-17T19:15:00.004-07:002013-04-17T19:15:54.923-07:00A Revolução de 1930<br />
<div style="text-align: justify;">
<b>(Enem 2012) </b>Fugindo à luta de classes, a nossa organização sindical tem sido um instrumento de harmonia e de cooperação entre o capital e o trabalho. Não se limitou a um sindicalismo puramente “operário”, que conduziria certamente a luta contra o “patrão”, como aconteceu com outros povos. FALCÃO, W. Cartas sindicais. In: Boletim do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio. Rio de Janeiro, 10 (85), set. 1941 (adaptado).<br />
Nesse documento oficial, à época do Estado Novo (1937-1945), é apresentada uma concepção de organização sindical que:<br />
<br />
<b>a)</b> elimina os conflitos no ambiente das fábricas. </div>
<div style="text-align: justify;">
<b>b)</b> limita os direitos associativos do segmento patronal.<br />
<b>c)</b> orienta a busca do consenso entre trabalhadores e patrões.<br />
<b>d)</b> proíbe o registro de estrangeiros nas entidades profissionais do país.<br />
<b>e)</b> desobriga o Estado quanto aos direitos e deveres da classe trabalhadora<br />
<br />
<b>Gabarito:</b> letra C.<br />
Toda a política trabalhista de Getúlio Vargas foi orientada no sentido de promover a conciliação de classes. Desde que chegou ao poder e, principalmente na época da ditadura do Estado Novo – época em que foi produzido o documento citado –, o Estado procurou intervir e controlar a organização sindical, elaborando legislação específica e exercendo práticas paternalistas, além de ter eliminado toda liderança sindical influenciada pelo anarquismo.<br />
<div>
<br /></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-85696227951819930822013-04-17T19:14:00.003-07:002013-04-17T19:14:28.603-07:00Estado Novo (1937-1945)<br />
<span style="font-family: inherit;"><b>(Fuvest-SP)</b> – O governo de Vargas, no período de 1937 a 1945, pode ser considerado:</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><b>a)</b> presidencialismo autocrático</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><b>b)</b> parlamentarismo populista</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><b>c)</b> presidencialismo democrático</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><b>d)</b> parlamentarismo oligárquico</span><br />
<span style="font-family: inherit;"><b>e)</b> ditadura socialista</span><br />
<br style="font-family: inherit;" />
<span style="font-family: inherit;"><b>Gabarito:</b> [A] *Autocrático: Forma de governo na qual um único homem detém o poder supremo. Ele tem controle absoluto em todos os níveis de governo, sem o consentimento dos governados.</span><br />
<div>
<span style="font-family: inherit;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="font-family: inherit; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-85482122751799762682013-03-17T12:51:00.003-07:002013-03-17T12:51:37.560-07:00As Cruzadas. A Expansão Cristã e o restabelecimento das relações econômicas com o Oriente.<br />
<b>1) (FUVEST)</b> Com relação às Cruzadas, é correto afirmar que:<br />
<br />
<b>a)</b> representam, em última instância, a crise do sistema feudal;<br />
<b>b)</b> a Primeira Cruzada foi convocada por Inocêncio III;<br />
<b>c)</b> a Terceira Cruzada conquistou a cidade de Jerusalém;<br />
<b>d)</b> a Quarta Cruzada foi conduzida por Ricardo Coração de Leão;<br />
<b>e)</b> Dandolo, doge de Veneza, fez um acordo com o sultão Saladino durante a Sexta Cruzada.<br />
<br />
<br />
<b>2) (MAUÁ) Questão discursiva:</b> Relacione entre si a Igreja, as Cruzadas e a cavalaria medieval.<br />
<br />
<b><br /></b>
<b>3) (CV)</b> A crise do sistema feudal pode ser explicada:<br />
<br />
<b>a)</b> a partir do desenvolvimento comercial, que gerou a economia monetária e desintegrou a economia natural;<br />
<b>b)</b> a partir da contradição do próprio sistema feudal, cujas relações de trabalho eram incompatíveis com a ampliação do mercado de trabalho;<br />
<b>c)</b> pelo desenvolvimento da economia de mercado capitalista, que liquidou a economia de consumo feudal;<br />
<b>d)</b> pelo surgimento das cidades e a consequente atração dos servos para os núcleos urbanos, despovoando o campo;<br />
<b>e)</b> por causa de centralização do poder político, que liquidou o poder senhorial.<br />
<b><br /></b>
<br />
<b>Resolução:</b><br />
<b>1) </b>Letra A<br />
<b>2)</b> A cavalaria medieval constituía um conjunto de práticas e atitudes, formando um verdadeiro código de conduta que os nobres deveriam cumprir. As regras da cavalaria forma inspiradas pela Igreja com o fito de amenizar a violência da época e, durante a<br />
crise do feudalismo e a marginalização social dela resultante, contribuíram para canalizar a nobreza européia para as Cruzadas.<br />
<b>3)</b> Letra B<br />
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-50256849691917277352013-03-17T12:48:00.000-07:002013-03-17T15:51:56.961-07:00IDADE MÉDIA: O feudalismo<b>1) (FUVEST) </b>Politicamente, o feudalismo se caracterizava pela:<br />
<b><br /></b>
<b>a)</b> atribuição apenas do Poder Executivo aos senhores de terras;<br />
<b>b)</b> relação direta entre posse dos feudos e soberania, fragmentando-se o poder central;<br />
<b>c)</b> relação entre a vassalagem e suserania entre mercadores e senhores feudais;<br />
<b>d)</b> absoluta descentralização administrativa, com subordinação dos bispos aos senhores feudais;<br />
<b>e)</b> existência de uma legislação específica a reger a vida de cada feudo.<br />
<br />
<b>2) (PUC)</b> A característica marcante do feudalismo, sob o ponto de vista político, foi o enfraquecimento do Estado enquanto instituição, porque:<br />
<br />
<b>a)</b> a inexistência de um governo central forte contribuiu para a decadência e o empobrecimento da nobreza;<br />
<b>b)</b> a prática do enfeudamento acabou por ampliar os feudos, enfraquecendo o poder político dos senhores;<br />
<b>c)</b> a soberania estava vinculada a laços de ordem pessoal, tais como a fidelidade e a lealdade ao suserano;<br />
<b>d)</b> a proteção pessoal dada pelo senhor feudal a seus súditos onerava-lhe as rendas;<br />
<b>e)</b> a competência política para centralizar o poder, reservada ao rei, advinha da origem divina da monarquia.<br />
<br />
<br />
<b>Gabarito</b><br />
<b>1-</b> b<br />
<b>2- </b>cAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-42114127717879792482013-03-12T16:00:00.003-07:002013-03-12T16:00:59.262-07:00Exercícios de Revisão. Primeira República e Estado Novo.Olá Turma!<br />
Segue abaixo o arquivo dos nossos exercícios de revisão para P1 do primeiro bimestre que se aproxima!<br />
Inclui o gabarito comentado das questões objetivas. <br />
Bons estudos!<br />
Profa. Clarissa<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitZ5mDjb-x3NqguZcjMpdQb4O1FjB1kDq7B4F_qPcZon4rVALsRfpIpUnu7Y0mQ7lwEYIyK_nrYDbhoINjX9TQiA8a8IAKzSJY2T-aelSH-C-N3dBlfp4wQNvGfZU661qqXBPR5qa6xRJv/s1600/exercicio+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitZ5mDjb-x3NqguZcjMpdQb4O1FjB1kDq7B4F_qPcZon4rVALsRfpIpUnu7Y0mQ7lwEYIyK_nrYDbhoINjX9TQiA8a8IAKzSJY2T-aelSH-C-N3dBlfp4wQNvGfZU661qqXBPR5qa6xRJv/s400/exercicio+1.jpg" width="298" /></a></div>
<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn6drHM4GII_GZXqN8xvi1EwGoL6w1WX36jvBq8KGzkNFGUwPSM8wdOChvdEmg3t2sjKdlwflepjOH8l1qs8HtMw0sLSz9yKVy7vyvjj55tY4W3gJnYhxkavWo0K6vGbJ5R4YZMMRXD-zM/s1600/gabarito+1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgn6drHM4GII_GZXqN8xvi1EwGoL6w1WX36jvBq8KGzkNFGUwPSM8wdOChvdEmg3t2sjKdlwflepjOH8l1qs8HtMw0sLSz9yKVy7vyvjj55tY4W3gJnYhxkavWo0K6vGbJ5R4YZMMRXD-zM/s400/gabarito+1.jpg" width="282" /></a>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik7m7jHa-sZhxewncBsWcEhokjs85n4metRuHrZt2QB8T9QpEd8v0nV6Vq8VKr5JECM3jc2vyFDl4j-vLUcrc1f5UPCyoRPh-6jaFqLCGh6KydtMcwMZZ1U73Nn8gzda3VhBoSAF3jXdPG/s1600/gabarito+2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik7m7jHa-sZhxewncBsWcEhokjs85n4metRuHrZt2QB8T9QpEd8v0nV6Vq8VKr5JECM3jc2vyFDl4j-vLUcrc1f5UPCyoRPh-6jaFqLCGh6KydtMcwMZZ1U73Nn8gzda3VhBoSAF3jXdPG/s400/gabarito+2.jpg" width="282" /></a></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5238542710797150123.post-22641748417127935472013-03-10T17:06:00.003-07:002013-03-10T17:06:44.395-07:00A construção da República no Brasil: A República das Oligarquias<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>(PUC)</b> A base da economia brasileira durante a Primeira República foi o café e isto se deveu:</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /><br /><b>a)</b> À mudança de regime político, à liberdade de ação dada aos proprietários pela Constituição e aos assalariados italianos;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /><b>b)</b> Ao incentivo dado aos plantadores de café, á aceitação do nosso produto pela Inglaterra e à libertação dos escravos;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /><b>c)</b> À decadência da industrialização, à Guerra de Secessão dos Estados Unidos e à decadência da mineração;</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /><b>d)</b> À qualidade das terras, ao clima favorável, à imigração européia e à aceitação do nosso produto no mercado externo.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /><br />Gabarito: [D]</span><br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/05013679128777202608noreply@blogger.com0